שיעורים רבי עוצמה מהמנהיג הטוב ביותר שאי פעם הכרתי

המנהיג הטוב ביותר שאי פעם הכרתי מת לאחרונה. אני רוצה לחלוק חלק מהלקחים שלמדתי ממנו שעזרו לעצב את הקריירה שלי. בהלוויה שלו, דיברתי עם האשה שהיתה מנהלת המשרד שלו במה שהיה אמור להיות התפקיד האחרון בקריירה שלו: "בכל פעם שהלכנו לשום מקום ביחד", היא אמרה, "ונפגשתי עם אנשים שעבדו בשביל אותו מוקדם יותר בקריירה שלו, הם תמיד אמרו לי "יש לך מזל. פרנק היה בוס גדול! ""והלוואי שיכולתי לעבוד בשבילו במשך כל הקריירה שלי."

מה מעורר נאמנות כזאת אצל אחרים? ללמוד את זה?

הנה סיפורו של פרנק.

הקריירה הראשונה שלו: חיל הים

פרנק היה ילד טיפוסי שגדל בלב אמריקה, ילד חכם, שהוריו הכריחו אותו להכין את שיעורי הבית שלו, את עבודתו, ואת עבודתו הוא סיים את לימודי התיכון, ולאחר סיום לימודיו עזב את בית הספר לאקדמיה הימית של ארה"ב באנאפוליס, מרילנד, ממש לפני תחילת מלחמת העולם השנייה.

- 2-- >

ההתקפה על פרל הארבור דחסה את הלימודים הקפדניים של ארבע שנות הלימוד באקדמיה לשלוש שנים והוא יצא למלחמה ב -22. הוא זכה לכוכב ברונזה בזמן המלחמה, מדליית הקרב השלישית בגודלה בצי האמריקני פרסים הוא סיפר לי פעם על עבודת צוות שעובדי המחלקה שלו הראו כי הציל אותם מפני התקפות חוזרות ונשנות.הוא מעולם לא הזכיר שהוא אימן את האנשים האלה ובנה את חושם של עבודת צוות.

אחרי המלחמה, הוא נשאר בחיל הים, אך חזר לבית הספר וסיים תואר שני בהנדסת נפט.

לא הרבה אנשים במקצוע שלו היו תארים מתקדמים באותו זמן, אבל הוא תמיד אהב ללמוד והוא האמין שזה יעזור הקריירה שלו.

אחרי הסכסוך הקוריאני ולידתו של הילד הרביעי שלו, פרנק עשה בחירה בקריירה שהגבילה מאוד את סיכוייו להיות אדמירל, אבל אפשר לו לבלות יותר זמן בבית עם אשתו וילדיו.

הוא אמר לי שהוא מעולם לא הצטער על הבחירה. אחרי שלושים שנה בקריירה, הוא פרש מהצי כקפטן.

ניו הייטס וגבורה אנוכית:

כשפרש מהצי, הוא חיפש משהו לעשות. הוא לקח כמה שיעורים במכללה הקהילתית המקומית ובסופו של דבר למד שם מתמטיקה. הוא למד בכיתה טיפוס הרים, ובגיל 55 טיפס אל פסגה של הר ריינייר. הוא עשה עוד חמישה טיפוסים כמנהיג חבל והפך לחבר בצוות ההצלה של האולימפיאדה. אני זוכר סיפור אחד שהוא סיפר לי על כמה "ילדים" שהלכו לאיבוד בהרים והצוות שלו נכנס למצוא אותם. אלה "ילדים" היו בשנות הארבעים שלהם, אבל הוא היה בכושר טוב והוא היה 20 שנה מבוגר.

קריירה שנייה

עם ניסיון של 30 שנה, הוא קיבל בקלות רישיון מהנדס מקצועי בכמה מדינות ובילה את 15 השנים הבאות בתור מהנדס ימי / מכני.רבים מן המנהלים ששכרו אותו היו צעירים יותר. כמה חקרו את יכולתו ללמוד דברים חדשים או לשמור על הקצב. הוא הוכיח בשקט שכולם טועים. והוא קיבל פטנט של ארה"ב עבור אחד הרעיונות שלו.

היה לי את העונג של הצלחתו כמנהל הנדסה של חברת הנדסה עיצוב. אף על פי ששני גברים החזיקו בעמדה בינינו, כל מי שהחברה שהכירו אותו עדיין היה בעל הכבוד האישי והמקצועי ביותר אליו - מנשיא החברה למזכירו הקודם.

פרישה?

פרישה לפרנק לא התכוונה לשבת. הוא עבד על משחק הגולף שלו, לקח סקי קרוס קאנטרי, ונשאר פעיל בכנסייה שלו הקהילה שלו. הוא סיפק מחקר וסיוע טכני לאשתו בהכנת שלושה ספרי ההיסטוריה של הצי.

כמנהל המוזיאון הימי המקומי, הוא תכנן ופיקח על המעבר מביתו של המוזיאון בן עשרות השנים ועד למרחב חדש במרחק כמה רחובות ממנו. ממצאים בלתי ניתנים להחלפה, מקליע שטוח ועד לועג של מגדל צוללת, הועברו ללא אובדן. המהלך הושלם על פי לוח הזמנים.

תקשיב לאמך

הרגל האחרונה של חייו העובדת החלה, בתמימות מספקת, בטיול להרים עם אשתו. בדרך הביתה עצרו בחנות עתיקה, והוא הבחין בצ'לו. הוא נזכר בשיעורי הצ'לו שלקח בילדותו ותהה אם הוא עדיין מסוגל לשחק. הוא התאמן, לקח שיעורים והתאמן עוד קצת. הוא נבחן את הסימפוניה המקומית שלו וקיבל את מעמד הצ'לו השלישי. (היו רק שלושה צ'לנים בתזמורת הקטנה). פרנק היה מעורב מאוד בארגון הסימפוניה, כפי שעשה עם כל מה שנראה בעיניו. הוא נבחר למועצת המנהלים שלו ולבסוף הפך לנשיא. כאשר ניגן את הקונצרט האחרון שלו עם הסימפוניה, הוא היה כל כך מצליח בבניית התזמורת שהוא משחק צ 'לו השני.

בתמונות האהובות עליו, הוא כבר בחליפת הטוקסידו שלו ועושה תרגול של הרגע האחרון; נכדו בן השלוש יושב מולו ו"משחק "כינור פלסטיק.

מנהיגות

אז מה זה על האיש הרגיל הזה שעשה אותו מנהיג גדול כל כך? הוא נולד עם זה? האם הוא למד זאת? למה אנשים, פשוטו כמשמעו, ללכת אחריו למלחמה? איך הוא זוכה לכבוד ולנאמנות של מלחים לאדמירלים; ממזכיר לנשיא החברה; מחבר גולף לנשיא מועצת המנהלים של בית הספר? אתה רק צריך לעבוד איתו פעם אחת כדי לדעת שהוא מיוחד. גם מי שחלוק עמו ידע כמה ייחודי ומיוחד הוא. הנה כמה דברים שהוא עשה זה עזר לו להצטיין מוביל כל חייו. הוא ידע מה הוא רוצה לעשות.

זה נורא קשה לגרום לאחרים לעשות מה שאתה רוצה אם אתה לא יודע מה אתה רוצה. אם אתה מנהל מרכז שירות לקוחות, המטרה שלך היא לקבל את עלות העלות הנמוכה ביותר או לענות על כל השיחות בתוך 90 שניות. המטרה היא לא חשובה כמו לדעת מה זה.

הוא אמר לאנשים מה לעשות, לא איך לעשות את זה.

הוא היה אדם חכם מאוד, משכיל, אבל הוא ידע שהוא לא חכם יותר מכולם. הוא עודד אנשים לחשוב, לחדש, להיות יצירתיים. הוא לא קיבל בעיוורון את מה שעלית, אבל הוא ציפה שתעלה עם משהו מתאים.

• הוא הכין את שיעורי הבית שלו. לפני שהתחיל אתגר חדש, הוא תמיד ניסה לברר מה אחרים ניסו שהצליחו או נכשלו. הוא חקר את המכשולים והמתנגדים. הוא ניסה לתת לעצמו את הסיכוי הטוב ביותר לזכות על ידי למידה ככל האפשר בהתחלה. הוא תמיד למד ותמיד חשב.
• הוא בראשות דוגמה. הוא דחף את אנשיו בכוח. הוא דרש מהם הרבה. אבל איש לא עבד קשה יותר ממנו. הוא היה הראשון שבאחרון, והאחרון שעזב. והוא עבד קשה כל הזמן שהיה שם. הוא ידע איך לשחק, אבל הוא ידע איך להפריד את זה מן העבודה. הוא דרש מצוינות, לא שלמות. הוא ציפה שתעבוד קשה כמוהו, ותהיה מחויב למטרה כפי שהוא. הוא לא ציפה שתעשה כמה שיותר, אבל הוא התעקש שאתה עושה כמה שיותר. הוא טיפל באנשיו.
• הוא הכיר את כל מי שעבד עבורו כפרט. הוא הכיר את כוחותיהם וחולשותיהם, את שאיפותיהם, את פחדיהם. הוא תמיד לקח את הביקורת מחוץ לקבוצה, אבל תן לכל אחד מהם לקחת את שבחים על מה שהם תרמו. הוא היה צנוע.
• מעולם לא הבנתי למה. עם כל מה שהוא עשה והשיג בחייו, הוא תמיד היה צנוע. היה לו אופי. הוא היה ישר ואמיתי. הוא היה אמין. כאשר הוא נתן לך את המילה שלו, אתה תמיד יודע שאתה יכול לסמוך על זה. הוא לא רימה. הוא לא ניסה למצוא דרך קלה לצאת ממצב קשה. הוא לא דחה את עקרונותיו. הוא לא היה גמיש, אבל פשוט היו גבולות שהוא לא יעבור.
• המנהיג הטוב ביותר שהכרתי לאחרונה מת. הוא היה אבי. אני אתגעגע אליו.