הממשלה פרופיל עבודה: מורה למוסיקה היסודית

איך אתה מקבל 20 ילדים בבית הספר היסודי לעשות את אותו הדבר בבת אחת? אתה שם את זה למוזיקה. קבוצה של תלמידי כיתות ה 'יכולים לשחק בביצוע של 30 שניות של "לחצות חמות" מצוין להפליא כאשר לימדו לשחק שלושה תווים על מקליט. הם לומדים את זה ואת מעשים אחרים תחת ההוראה של מורים למוסיקה היסודי.

תהליך הבחירה:

מורים לחינוך מוסיקלי נשכרים באמצעות תהליך הגיוס הממשלתי הרגיל.

-> ->

מנהלי בתי הספר לכתוב עמדות בסיוע צוות משאבי אנוש במשרד המרכזי של מחוז אשר עשויים גם לסייע עם יישומים הסקר על מנת להבטיח כי דרישות המינימום הם נפגשו. מנהלים לראיין קומץ מועמדים לבחור את אלה שהם חושבים יתאים ביותר בבית הספר. למנהלים יכולים להיות עוזרי מנהלים או מורים אחרים המסייעים בתהליך הגיוס, בדרך כלל על ידי המשרתים בפאנל הראיונות.

החינוך והניסיון שתצטרך:

כל המורים חייבים להיות בעלי תואר ראשון ורשיון הוראה מטעם המדינה. אוניברסיטאות רבות מציעות תוכניות לתואר ראשון בחינוך למוסיקה. מורים עתידיים לוקחים שיעורים בתיאוריה מוסיקלית, ניהולי, היסטוריה מוסיקלית, פסיכולוגיה חינוכית, ניהול חינוך ונושאים דומים.

סטודנטים גם לרכוש ניסיון מעשי באמצעות הוראה לסטודנטים. הם צופים במורים הנוכחיים ומלמדים שיעורים בהדרכתם.

בגלל בוגרי החינוך לצאת מבית הספר עם קצת ניסיון מעשי, הם יכולים לנחות עבודות הוראה לפני או מיד אחרי שהם בוגר. מורים מנוסים יכולים לעבור לעמדות רצויות יותר, ולכן מורים חדשים עשויים לקחת את כל העמדות המוצעות להם.

מה תעשה:

מורים למוסיקה יסודית מדריכים שיעורי מוסיקה לילדים בגן עד כיתה ו '.

אנשי מקצוע אלה מבלים את ימיהם בהטמעת אהבת המוסיקה לילדים על ידי לימוד מושגים מוסיקליים בסיסיים כגון שמירה על פעימה קבועה, קצב מחולק, שירה של זפות שונות, זיהוי חתימות זמן נפוצות וקריאת הערות על מדף טרבל. תלמידי יסודי מבוגרים לומדים לנגן שירים פשוטים על מכשירים בסיסיים כמו מקליטים וקסילופונים.

מורים למוסיקה יסודית תלויים בהכשרה הפדגוגית שלהם בעת פיתוח מערכי שיעור. הם מבטיחים שתכנית הלימודים שלהם מתאימה לגיל. תוכנית הלימודים היא קלה מדי עבור התלמידים יהיה משעמם אותם. תוכנית הלימודים כי הוא מעבר לגיל שלהם רמת תסכל אותם. יש לקרוא תיגר על התלמידים, אך האתגרים המוצעים חייבים להיות בר השגה.

לתלמידים יש הרבה כיף בכיתה מוזיקה. הם מגיעים לעשות דברים שהם לא עושים בשיעורים אחרים.דבר אחד, הם מעודדים לעשות רעש. זה יכול לעודד ילדים לפעול בכיתה. מורים למוסיקה יסודית לפקח על השיעורים שלהם כדי להכות את המקום המתאים על רצף שעובר כיף פעיל כדי כאוס צווחני.

למורים אחרים בבית הספר היסודי יש תפיסה חיובית של המורים למוסיקה שלהם. מורים אחרים רואים את שיעור המוסיקה כנוחה לעצמם. המורים משליכים את תלמידיהם עם המורה למוזיקה במשך חצי שעה בערך כמה פעמים בשבוע.

זה נותן למורים הפסקה נחוצה הרבה כדי לתפוס חטיף, להדביק את הקצאות לדירוג או ליהנות כמה רגעים של שקט מרגיע.

מנהלי להקה ומנהלי מקהלה מסתמכים על מורים למוסיקה יסודית כדי להכין את תלמידיהם העתידיים. אם תלמידי חטיבת הביניים ותלמידי המקהלה הוכנו היטב על ידי מורי המוזיקה היסודיים שלהם, הלהקה ומנהלי המקהלה מקדישים פחות זמן למושגים פשוטים עם תלמידים חדשים.

מה תזכה:

מורים למוסיקה יסודית משלמים אותו כמו מורים אחרים בתוך בית ספר. כל מחוז מאמצת את סולם השכר שלו. קשקשים אלה מתגמלים את הניסיון בהוראה בבתי הספר הציבוריים ובתארים מתקדמים. מורים בעלי ניסיון רב יותר משולמים בשיעור גבוה יותר. מורים בעלי תארים מתקדמים מרוויחים קצת יותר ממורים ללא תואר ראשון, כאשר הקביעות מוחזקת קבועה.

שכר הממוצע של המורה בארה"ב הוא 53 $, 230 על פי הלשכה לסטטיסטיקה העבודה. מורים חדשים נוטים להרוויח פחות מהממוצע. מורים ליד פרישה בדרך כלל מרוויחים יותר מהממוצע.