עצות להעברת הדרכה למקום העבודה

אתה יכול להפוך את המשתתפים האימונים שלך לתוך מגנטים למידה מי יכול לחכות כדי להשתתף באימון הבא שלהם הזדמנות? בהחלט. האם אתה יכול לצפות לשיפור בביצועי העבודה כתוצאה מהזמן, האנרגיה והכסף שאתה משקיע באימון? בהחלט. אתה רק צריך לשים לב:

• מי מציג את האימון,
• איך האימון מוצג, ו
• את התפקיד שאתה מצפה מהמשתתפים.

מה המשתתפים לעשות במהלך האימון הפגישה עושה את כל ההבדל להעברת אימון למקום העבודה.

השתמש בששת הרעיונות האלה כדי לטפל בתלונות על אימונים (אין לי זמן, זה בזבוז זמן, הבוס שלי לא נותן לי לעשות משהו שאני לומד בכל מקרה) ועורר ביצועים משופרים עם העברת האימונים למקום העבודה שלך.

6 טיפים להעברת הדרכה

• המאמן עושה את ההבדל. אחת הפגישות האימונים היעילים ביותר שאי פעם השתתפתי היתה בג'נרל מוטורס. כחלק מתהליך השינוי התרבותי של החברה, כל העובדים השתתפו באותו מפגש חינוכי.
  המרכיב העיקרי היה המדריך. הוא היה מנכ"ל GM; הוא ציפה שכל משתתף בפגישה, בתורו, ינחה את האנשים שדיווחו להם. היכולת להכשיר אחרים היא אחד האינדיקטורים החשובים ביותר של שימור אימון. (יועץ פיתוח ארגוני סייע גם בפגישות, שכן לא כל מנהל היה בטוח ביכולתו להתאמן.)
  לחלופין, המשתתפים מגיבים בצורה חיובית יותר למאמנים בעלי ניסיון בתעשייה שלהם. הם מעריכים את המנחים שחוו והתייחסו לנושאים ולמצבים המודגשים באימון. ככל שהמדריך יכול לקשר את ההדרכה לחוויית החיים האמיתיים של המשתתפים, כך טוב יותר להעברת ההדרכה, היישום של המידע בהמשך העבודה.

• הכשרה נוכחית כחלק מהודעה עקבית מהארגון. הכיתות צריכות לבנות זו על זו ולחזק את התוכן שנלמד בפגישות קודמות. ארגונים רבים מדי גישה הכשרה כמו potpourri או תפריט של שיעורים זמינים הפעלות.
  כאשר אין קשר הדדי בין האימונים, לבין המידע המסופק באימונים, ארגונים מאבדים הזדמנות מצוינת לחזק מיומנויות משותפות בסיסיות, גישות וערכים. ההכשרה חייבת להתייחס לפגישות קודמות, לקבץ מקבילות ולחזק תוכן.
  לדוגמה, תוכנית אחת לפיקוח על האוניברסיטאות הציגה תהליך משוב יעיל בקורס תקשורת. מודל המשוב הזה התחזק והודגש אז בפגישת יישוב הסכסוכים, במושב ניהול הביצועים ובמושב המוטיבציה. המשתתפים קיבלו גישה עקבית, הדגיש את המפגשים, כדי להבטיח את העברת המידע הכשרה למקום העבודה.
• שאל את המנהל של כל אחד, ואת המנהל של המנהל, כדי להשתתף באימון עם הצוות שלהם. כאשר שלוש רמות ניהול של הארגון להשתתף אימון יחד, המשתתפים עשויים להיות מוכנים יותר לנסות את הרעיונות למדו באימון. זה יעיל במיוחד אם המשתתפים רואים את המנהל שלהם מנסה מיומנויות חדשות גם כן. זה גם חשוב עבור חיזוק האימון לאחר הפגישה, הנושא של המאמר השלישי בסדרה זו העברת הכשרה.
• לספק הכשרה "chunks" כי הם מתוזמנים על פני תקופה של זמן. אני מוצא אנשים לומדים יותר באימונים שמספקים גושים, כמויות קטנות של תוכן, על סמך כמה מטרות מוגדרות היטב. המשתתפים משתתפים בפגישות אלה, אולי כמה שעות בשבוע, עד שהנושא נלמד.
  זה מאפשר למשתתפים לתרגל את המושגים בין ההדרכות. הן התוכן של האימון ואת היישום של מושגים מתחזקים בכל מפגש הבא.
  זה גם מאפשר לאנשים לדון ההצלחות שלהם ואת הקשיים ביישום האימונים שלהם בפועל העבודה. המדריך יכול לעזור למשתתפים לתרגל את תוכן האימון על ידי מתן משימות אשר מתעדכנים בפגישה הבאה.
• הרכבת אנשים במיומנויות ומידע כי הם ישימים באופן מיידי על העבודה. השתמש בו או לאבד אותו , הוא נפוץ להימנע על אימונים. זו אמירה אמיתית. גם עם מיומנויות אסטרטגיות כגון הקשבה, מתן משוב ביצועים, בניית צוות, להגדיר מצבים שבהם בפועל הוא מיידי תכופים, כדי לעזור למשתתפים לשמור על האימון.
  הכשרה מוכוונת יישומים כגון אימון תוכנה, אל תטרח עם האימון אלא אם כן המשתתפים יש את התוכנה. למעשה, אימון הוא לעתים קרובות יותר יעיל אם הם הניסוי עם התוכנית הראשונה, לפני השתתפות בפגישה.
• מאמן יכול לקבוע צליל חיובי, פרודוקטיבי עבור הפגישה ואת היישום מאוחר יותר של למידה עם פתיחה חיובית, אינפורמטיבי, ישר המדגיש מטרות מוכווני התנהגות. איך המדריך נפתח את האימון מתחיל את התהליך של ניהול ציפיות המשתתפים. ("תוכל לעשות את הפעולות הבאות כתוצאה מהשתתפות בפגישה זו …")
  לדברי ג'ים קלמר, מקבוצת Clemmer, "מחקר מראה בבירור שאנשים רבים יותר פועלים לעצמם דרך חשיבה חדשה יותר מאשר לחשוב את עצמם בדרך פעולה חדשה ". המשתתפים צריכים לדעת מה הציפיות הם יכולים לקבל את הפגישה אז את המטרות חייב להיות מציאותי ולא over-מבטיח . עם זאת, הפתיחה צריכה להדגיש
  מה יש לי עבור , המשתתפים WIIFM יחוו כתוצאה של השתתפותם בלב שלם בפגישה. להדגיש מה יש בו עבור המתאמן, הערך של הפגישה, ואת הערך של המידע במהלך הפגישה כולה.

המשך לקרוא עבור שישה טיפים נוספים עבור העברת הכשרה.

עוד טיפים להעברת הדרכה יעילה למקום העבודה> 4 טיפים לעשות הדרכה ופיתוח עבודה (לפני)

6 טיפים לעשות עבודה הדרכה לפני אימון

• אימון יכול לעשות את ההבדל (במהלך) << 6 טיפים נוספים לביצוע הדרכה ופיתוח עבודה (במהלך)
• כולם מנצחים: 4 טיפים להעברת עובדים (אחרי)
• 9 עצות נוספות להעברת הדרכה (לאחר)
• לדוגמה)
• -> ->