התווכחו על "אין 'אני' ב 'ניהול קלישאה

הביטוי" אין "אני" בקבוצה ", הוא חזר על עצמו במקום העבודה וכמובן בפעילויות ספורט בכל הרמות. איבדתי את הספירה של כמה מקומות עבודה שבהם ביקרתי בו כמה וריאציה של אמירה זו נמצא על כרזה מוטיבציה התלוי על הקיר. ההתייחסות, כמובן, מצביעה על כך ששום צרכים, יכולות או רעיונות של אדם אחד אינם חשובים יותר מהיכולות והמאמצים המשולבים של הקבוצה כולה.

עבור מאמנים ספורט נוער ומנהיגים צוות במקום העבודה, זה מעניין לומר, אבל זה נכון? האם המהות של שיתוף פעולה קבוצתי היא על דיכוי האינדיבידואליות של חברי הצוות לטובת הקבוצה? התשובה, לדעתי, היא מהדהדת, "זה תלוי". או אולי." או אולי לא." עכשיו זה ברור, בואו לחפור רק קצת.

-> ->

צוותים במקום העבודה:

בעולם העבודה, מטרת הצוות היא לרתום את המיומנויות של אנשים כדי להאיץ את ההתקדמות ולשפר את הביצועים. התיאוריה מציעה כי הצוות צריך להיות (ביטוי אופרטיבי) קולקטיבית יותר אינטליגנטי מאשר חבר חכם ולהיות מסוגל לקבל החלטות טובות יותר מאשר כל אדם. כמובן, התיאוריה שוכחת לקחת בחשבון את הניואנסים של בני אדם להיות בני אדם מציגה את כל רועש, המורכבות מגעיל של האגו ואת ההטיה.

במחקרים על יצירת רעיונות (לעתים קרובות מתייחסים לסיעור מוחות), צוותים צריכים, בתיאוריה, ליצור רעיונות טובים וטובים יותר מאנשים העובדים בעצמם.

נחשו מה? המחקרים מראים כי האגו וההטיות הללו וסוגיות הסוציאליזציה המובנות בדרך כלל מפריעות בדרך להשגת מטרה נעלה זו.

החוקר הראשי של צוותי העבודה במהלך העשורים האחרונים, המנוח, ד"ר ריצ'רד הקמן, הציע:

"אין לי ספק שכאשר יש לך צוות, קיימת אפשרות שהיא תיצור קסם, ייצור משהו יוצא דופן, אבל אל תסמכי על זה. "הביטוי האופרטיבי בציטוט שלו הוא," אל תסמוך על זה ". כל סוגי הנושאים האנושיים הם כמובן האשמים כי לביזוז ביצועים לשמור על צוותים ממימוש הפוטנציאל הנשגב שלהם.

דיכוי של אינדיבידואליות במרדף אחר ביצועי צוות

הראיות ייראו מכריע כי המהות של השגת ביצועים גבוהים צוות חייב להיות על stomping את הביצועים משפיל הטיות ואת הבעיות של אנשים למצוא דרך להגיע אותם לצעוד בצורה נעולה לקראת מטרה משותפת. מתוך ניסיון רב, עם זאת, אני מאמין כי הנושא הוא לא אחד של דפיקות האינדיבידואליות, אלא למצוא דרכים לשפר את הכישורים והיכולות של אנשים עבור המשימות לאורך הדרך.

שקול את הבעיות העיקריות שצוטטו על ידי ד"ר הקמן ואחרים הדרושים לפיתוח של צוות בעל ביצועים גבוהים:

מטרה ברורה ומשכנעת.

נקה חברות.

• ארגון תומך.
• מערכות ומערכות אפשריות.
• אימון צוות.
• אם אתה מפרק כל אחת מדרישות הצליל המסתוריות האלה, אתה מתחיל למצוא מונחים שאליהם נוכל להתייחס, כולל ערכים משותפים; מנהיגות חזקה, יעילה, תמיכה תומכת של מנהלים ומנהלים ותמריצים שאינם תומכים בשיתוף פעולה קבוצתי.
• בשום מקום בתנאים הנדרשים עבור צוות יעיל זה מציע כי אישים של אנשים יופחת ל-כמו בורג דמוי (מונח מדע בדיוני עבור קבוצה קולקטיבית של automatons שרק לחשוב ולבצע בהתאמה).

התנאים הבסיסיים להצלחה לעשות ממליצים חייב להיות יישור סביב מטרת הפרויקט. במובן זה, הרעיון של לקוח מוגדר היטב והסכם על מה שיש למסור ללקוח זה. אמנם זה מראה השקפה ייחודית, זה לא דורש את הקורבן של האינדיבידואליות להצלחה.

סוגיה מרכזית נוספת להצלחת הקבוצה היא הופעתה ויישומה של קבוצה ברורה של ערכים: ערכים משותפים המנחים התנהגויות מקובלות ומקדמים אחריות. בדומה למטרה, הערכים מובנים ומשותפים על פני הקבוצה, אולם הם אינם דורשים מן ה "אני" לחסל את הקבוצה.

הם דורשים כי כל אחד בדרכו שלו או שלה שואפים לתמוך ולהתנהג בהתאם לרוח הערכים. וכן, זה משאיר מקום פרשנות.

התפקיד של המנהיג ואת "אני" בצוות:

יוזמות קבוצתיות מובילות הוא אחד התרגילים מאתגר יותר בעולם העבודה שלנו. מנהלי פרויקטים חיים מדי יום ביוזמות זמניות ומיוחדות. מנהלי מוצרים אחראים על הצעותיהם חייבים להנחות קבוצות של אנשים, לעתים קרובות ללא סמכות רבה. בכל הנסיבות, מנהיגי הקבוצה, הקבוצה או היוזמה תלויים בהשתתפות ותמיכה של אחרים להצלחה. מנהיגים קבוצתיים מנוסים מבינים את החשיבות של חמשת סדרי העדיפויות הבאים:

הגדרת תפקידם כאחראי על חברי הצוות להצלחה ובטיחות.

המנחה את הופעתה של תרבות צוות שבו ערכים מובנים ונתמכים.

1. זיהוי או מתן אפשרות לאנשים בעלי הכישורים המתאימים להגביר את המצב ולסייע או להוביל.
2. שיטור בעיות האגו שפוגעות בביצועים, על ידי ציור על ערכי הצוות.
3. עבודה עם יחידים וקבוצות כדי לקדם את שיתוף הפעולה ולהבטיח גאון בודד לא הולך לאיבוד בתרגום.
4. השורה התחתונה:
5. במציאות, יש "אני" בצוות, במיוחד כאשר "אני" מיושר עם אחרים סביב ערכים משותפים ועודדו להציע את המיטב שלו לתמוך במטרות הקבוצה. אולי הגיע הזמן לעדכן את כל אלה כרזות מוטיבציה.

- עודכן מהמקור על ידי Art Petty