משרות ממשלתיות למורים לאמנות

כאשר רוב האנשים חושבים על הכיתה לאמנות, הם סטודנטים תמונה עומדים ליד כנים ללבוש חלוקים לבנים מכוסים כתמים ו splatters של צבע. בעוד הציור הוא אחד המדיומים של ביטוי אמנותי התלמידים לומדים, זה לא היחיד. התלמידים לומדים ציור, פיסול ועוד דרכים רבות ליצירת אמנות. מורים לאמנות מסייעים לתלמידים לזהות את כישרונם האמנותי ומעודדים את האמנים הצעירים לפתח את כישוריהם.

-> ->

מורים לאמנות מלמדים את התלמידים בכל רמות הכיתה ביצירת יצירות אמנות. כאשר התלמידים מתקדמים דרך הקריירה החינוכית שלהם, התחכום שבו הם יוצרים אמנות גדל. גננות צבע אצבע סצינות טבע דבק מקרוני על נייר בנייה. תלמידי תיכון יוצרים רישומי פחם אמיתיים וציורי שמן מופשטים בעלי משמעות מורכבת מאחוריהם. לאורך כל הדרך, מורים לאמנות יש הדרכה, הדרכה, בונה ביקורתית ומאתגרת תלמידים.

-> ->

תהליך הבחירה

המחוזות הספרתיים משתמשים בתהליך הגיוס הממשלתי הרגיל למילוי משרות פנויות למורה. מנהל גיוס לתפקיד הוא לעתים קרובות מנהל בית הספר אשר מפקח על לשכור החדש.

החינוך שתצטרך

מורים לאמנות זקוקים לתואר ראשון כדי ללמד בבתי ספר ציבוריים. למורים רבים יש תואר בחינוך. המכללה קורסים לא רק מלמד אנשים איך ללמד; זה גם עוזר להם למלא את דרישות הרישוי של המדינה.

מי מרוויח תארים אחרים עדיין יכול להיות מורים. הם פשוט צריכים לעבור תוכנית הסמכה חלופית. בתוכניות אלה, אנשים לומדים מיומנויות ניהול בכיתה להוכיח שהם שולטים בנושאים שהם מתכוונים ללמד.

החוויה שאתה צריך

מורים לאמנות לא צריך ניסיון, אבל זה בהחלט עוזר בתהליך גיוס.

אנשים עם ניסיון בהוראה נוטים יותר למצוא משרות הוראה מאשר אלה ללא ניסיון כזה.

מה תעשה

מורים לאמנות מלמדים שיעורים לתלמידים מכל הרמות. כאשר הם מפתחים תוכנית לימודים לכל דרגה בכיתה, מורים לאמנות לוקחים בחשבון את הבשלות האינטלקטואלית והמיומנות הידנית של תלמידיהם. תלמיד כיתה ב 'לא יכול לעבוד גלגל קדרות, ותיכון בכיר מקבל משועמם עם צבעים אצבע די מהר.

בנוסף ללמד את התלמידים כיצד להביע את עצמם באמצעות המדיומים השונים, המורה לאמנות לדון ההיסטוריה האמנות עם התלמידים שלהם. נבחנים אמנים בעלי השפעה והשפעתם על אמנותם ועל החברה. על ידי לימוד אמנים בעבר, התלמידים מקבלים הבנה של מה ניתן להשיג באמצעות אמנות.

סטודנטים מדורגים על שליטה על ידע טכני והשלמת פרויקטים אמנותיים.המורים משתמשים בפרויקטים כדי לקבוע אם התלמידים יכולים ליישם את הטכניקות הנלמדות בכיתה.

מורים לאמנות מארגנים תערוכות של יצירות אמנות של תלמידים. תערוכות אלה מתקיימות בתחרויות אמנות, בשטח בית הספר, במבני ציבור אחרים ובגלריות לאמנות. תלמידי בית הספר היסודי שמחים לראות את עבודתם מוצגת בכיתותיהם או במסדרונות בית הספר.

תלמידים מבוגרים רוצים לדעת בדיוק כמה טוב האמנות שלהם היא. תחרויות מאפשרות לתלמידים לקבל ביקורת אובייקטיבית משופטים שאינם מכירים אותם.

כמו כל מורים אחרים, מורים לאמנות צריכים להתייחס לבעיות משמעת המתעוררות בכיתותיהם. יש לתקן תלמידים המתנהגים בנימוסים בלתי מקובלים. זה לא הוגן לסטודנטים אחרים כדי לאפשר לתלמיד אחד לסכן את סביבת הלמידה עבור כולם. לאחר ניסיונות חוזרים ונשנים לשנות את התנהגותו של התלמיד המפריע, המורים נאלצים לשלוח את התלמיד למשרדו של המנהל לצורך שינוי טכניקות שינוי התנהגותיות.

מה שתרוויח

על פי נתוני הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה של ארצות הברית לשנת 2010, המורים מרוויחים משכורת חציונית של 53 $, 230. מורים לאמנות מרוויחים את אותו שכר כמו מורים אחרים, כמו קביעות ותארים.

מחוזות בית הספר קובעים את שכרם של המורים על סמך קביעות המורה ורמת ההשכלה. מורים חדשים נוטים לעשות פחות מהחציון; יותר מורים קבועים נוטים לעשות יותר. מורים בעלי תארים מתקדמים מרוויחים קצת יותר ממורים אחרים באותה קביעות.