Mentoring מיתוסים ומציאות: חלק ראשון - קח את הבדיקה

פורסם 6/6/2015

מנטור נותן ייעוץ ומנחה אדם פחות מנוסה ומצליח, אני. ה. , חניך או פרוטג '.

חונכות היא מתנה וזכות. כדי לשאול על ידי מישהו עבור mentoring פירושו אדם רואה אותך כמודל לחיקוי ומאמין החוכמה שלך יכול לעזור הוא / היא לגדול ולהיות מוצלח יותר. מערכת חונכות יכולה להניב דיבידנדים משמעותיים הן עבור המורה והן של הפרוטג '.

-> ->

חונכות יכול להיות דרך מצוינת עבור protégé לפתח מיומנויות, לצבור ניסיון, לקבל משוב, ולקבל חשיפה לאנשים, תהליכים והתרחשויות שהם לא עשויים במהלך העבודה היומיומית שלהם. רוב המדריכים מדווחים על יתרונות משמעותיים גם לעצמם.

מה עושה מורה מדהים לעשות? כאשר אנשים מתבקשים לתאר את המורים המדהימים ביותר שלהם, קרא "14 מאפיינים של מדריכים מדהימים" על המאפיינים המוזכרים ביותר.

- <->

בדרך כלל סוגי התחומים ההתפתחותיים והמדריכים החינוכיים כוללים:

החלטות קשות

-פוליטיקה ארגונית

- אתגרים למנהיגות

- אתגרים של איזון חיי עבודה > מיומנויות פונקציונליות / טכניות לא מוכרות (כלומר מכירות, כספים, תפעול, עסקים)

-Handling מצבים קשים / סכסוך

עבודה עם רמות שונות של ניהול

-הוראת נתיב קריירה

החידון הבא יכול לשמש הן את המורה ואת protégé לפני תחילת הקשר חונכות.
למרות שהתשובות "הנכונות" יכולות להיות שנויות במחלוקת, התועלת האמיתית היא כאשר שני הצדדים יושבים לדון בתשובותיהם כדרך לבסס ציפיות וגבולות ברורים.

מעגל או T או F עבור כל שאלה:

1) זה הכי טוב אם המנטורים נבחרים על ידי protégé. T F>

2) מנטורים ובני חסות בדרך כלל עובדים יחד במשך שנים רבות.
T F
3) מנטורים ופרופ 'זוכים לעבוד הכי טוב כאשר יש להם תחומי עניין דומים. T F

4) החונכות פועלת בצורה הטובה ביותר כאשר היא תהליך בלתי פורמלי. T F
5) מוטב אם הבוס של הפרוטג 'אינו המנחה שלו. T F
6) מוטב אם המורה נמצא מחוץ לארגון הישיר של הפרוטג '. T F
7) זוגות מאותו מין בדרך כלל לעבוד הכי טוב עבור מערכת חונכות. T F
8) חונכות יכולה לסייע בהתארגנות הפרוטורה לסביבה חדשה. T F
9) מורה יכול לתת חסות פעילויות המאמן כי יהיה לטפח ולקדם צמיחה. T F

10) חונכות בדרך כלל עובד הכי טוב בלי שום תהליכים כדי להפריע. T F

11) חונכות היא רק עבור מעקב מהיר. T F
12) חונכות היא אחת הדרכים לפתח את כישורי הפרוטג '. T F
13) החונכות עובדת בצורה הטובה ביותר כאשר המורה והמנחה נמצאים בתחומים שונים. T F
14) אחד התפקידים העיקריים של מורה הוא יועץ.T F
15) חונכות היא השקעה משמעותית של זמן עבור המורה. T F
16) כדי להצליח, חונכות צריך להיעשות פנים אל פנים. T F
17) כל אחד יכול להיות מורה מצליח. T F>
18) מנטורים מדווחים בדרך כלל על קבלת יתרונות משמעותיים בעבודה עם פרוטג '. T F <
19) בני חסות בדרך כלל מרוויחים יותר כסף מאשר עמיתיהם בעמדות דומות. T F <
20) הפרוטגאים בדרך כלל מרוצים יותר מאשר הקריירה שלהם מאשר עמיתים שאינם mentured.
T F
21) הקשר בין המורה / הפרוטה צריך להיות פתוח, כך שהפרויג' יכול לדבר על כל נושא. T F <

22) כל דבר ביחסי המורה / הפרוטג 'צריך להתמקד בסוגיית התפתחותו של הפרוטג'. T F
23) החונכות צריכה להיות מפורטת בתוכנית הפרטית של הפרטה. T F
24) הבוס של הפרוטג 'אינו מעורב באמת בתהליך ההדרכה האישית. T F
איך עשית? ראה "
מיתוסים ומיתוסים של חונכות: חלק שני, מפתח התשובה. "

אתה יכול למצוא כמה תשובות מפתיעות.