מה בדיוק הוא מנטור ומה עושה מנטור?

חונכות היא מערכת יחסים פורמלית או בלתי פורמלית, שהוקמה בין עובד מנוסה, בעל ידע ועובד לא מנוסה או חדש. מטרתו של מדריך היא לסייע לעובד החדש לספוג במהירות את הנורמות התרבותיות והחברתיות של הארגון.

לחלופין, המורה עוזר לעובד המתמשך לצמוח במצב הנוכחי ולהיות מוכן למשרות חדשות והזדמנויות לקריירה. Mentoring יכול גם לסייע לעובד, חדש לתפקיד מסוים או אזור אחריות, כדי ללמוד במהירות את מה שהם צריכים לדעת כדי להצליח בתפקידם ובתפקידם.

מורה יכול לשמש גם לוח צליל כמו העובד החדש הוא נטמע לתוך החברה. המורה יכול לעזור לעובד המתמשך להיות יותר ידע ויעיל בעבודה הנוכחית שלהם. הם עוזרים לעובד המתמשך להגיע לרמות חדשות של ידע, תחכום ופיתוח קריירה.

מערכות ההדרכה הטובות ביותר כרוכות בהחלפת גוף ידע מסוים המסייע לעובד החדש לעלות במהירות לתורם בארגון שלך.

יחסי החונכות יכולים גם להיות מעריכים בטבע כדי להעריך את הטמעתו של העובד החדש בתפקידו החדש. Mentoring מסופק בנוסף לעובד החדש שלך onboarding התהליך צריך להיות תוכן שונה ומטרות.

חונכות מסייעת לעובד לנווט את עקומת הלמידה הטבועה בכל תפקיד חדש ויחסים.

מנטורים עובדים חדשים ב- Onboarding

ארגונים רבים להקצות מורה כחלק מתהליך העבודה הפורמלי שלהם עובד.

מערכות חונכות אחרות מתפתחות באופן ספונטני ועם הזמן. כל קשרי ההדרכה מעודדים כאשר מחקרים מצביעים על כך שעובדים החווים חונכות נשמרים, לומדים מהר יותר, ומתבוללים בתרבות החברה בצורה יעילה יותר.

מנטור מסופק בנוסף לרכיבים האחרים בתהליך חדש של עובדים.

מורה לחנך את העובד עשוי להיות עמיתו של העובד החדש, עמית לעבודה שהוא בעל ידע וניסיון רב יותר או מפקח או מנהיג צוות.

לעתים קרובות מתרחשת קשרי גומלין בין העובד לבין המפקח המיידי שלו; למעשה, זה היה הקשר נורמלי חונכות בעבר. קשרי ההדרכה הללו מעודדים עדיין, אך מומלץ כי עובדים וארגונים ימשיכו בקשרי הדרכה נוספים.

יחסי חונכות עם מפקח לעולם לא מאבד את היבטי ההערכה הדרושים כדי שהעובד יצליח בארגון שלך.

חונכות היא מיומנות ואמנות שניתן לפתח לאורך זמן עם הכשרה והשתתפות.

החברים של החונכות

בארגונים מסוימים, עובד הנקרא חבר , מוקצה לעובד חדש עבור כיוון עובדים חדש ואוניבורדינג.החבר מבצע תפקיד זה כמו של המורה אבל החבר הוא בדרך כלל עמית לעבודה ומנוסה יותר מנוסה של העובד החדש.

החבר חונך צפוי לעשות כל מה שהוא או היא יכולים לסייע לעובד החדש להיות ידע מלא על משולב בארגון. הקשר החברתי יכול להימשך זמן רב והעובדים עשויים אפילו להיות חברים.

לעתים קרובות עובד באותה עבודה או דומה בארגון, חבר משחק תפקיד מיוחד לסייע לעובד החדש להיות נוח עם העבודה בפועל על ידי אימונים אותו או אותה. החבר אחראי גם על החדרת העובד החדש לאחרים בארגון.

חבר טוב מספק סיוע נוסף כגון לקחת את העובד החדש לארוחת צהריים עם קבוצה קטנה. אחריות נוספת של עובד או עמית לעבודה היא לוודא כי העובד הוא פוגש את המנהלים המתאימים וחברי הצוות הבכיר.

חבר בשיתוף עם אוריינטציה עובד חדש יעיל יביא ארגון עובד חדש מוצלח.

מחפש החוצה מדריכים נוספים

קשרים נוספים עם מורה יכול לפתח באופן ספונטני עם הזמן. או, עובד יכול לחפש מורה כי הוא או היא רוצה לחוות את הכוח של מערכת mentoring ב הקריירה שלו או צמיחה.

מדריכים לא מוקצים אלה הם לעתים קרובות עובד מנוסה יותר או מנהל אשר יכול להציע את חונך (עובד מקבל mentoring) מידע נוסף כי העובד רוצה או צריך. לדוגמה, חבר צוות מוצר מחפש מערכת יחסים עם מנהל מחלקת השיווק.

הוא מקווה ללמוד כיצד להבין טוב יותר את השווקים והלקוחות לפני שהוא והצוות לפתח מוצר שאף אחד לא רוצה לקנות. סוג זה של חיפשו יחסים חונכות יכולה לטפח הצלחה רבה בארגון.

מקרה נוסף שבו יחסי חונכות הוא חזק כאשר עובד מזהה כישורי קריירה שהוא או היא חסרה. לאחר מכן העובד מחפש את האדם בארגון המציג את המיומנויות הללו ומזהה כי היא מישהו שממנו העובד מאמין שהיא יכולה ללמוד את הכישורים

רוצה לחקור את כוחו של mentoring נוספת? מידע נוסף על הדרכה אישית מציע ייעוץ על מה עושה מורה וכיצד למצוא מורה. אלה הם המאפיינים חמש עשרה העליון של מורה מצליח. חונכות קבוצתית היא גם אופציה להכשרת עובדים ופיתוח.

ידוע גם חבר